Educateur social

Fondation St-Barthélemy

La Fondation St-Barthélemy a pour but l’accueil et l’accompagnement de personnes adultes qui présentent notamment une déficience intellectuelle, psychique ou des troubles du spectre de l’autisme. Elle favorise leur autodétermination, leur autonomie et leur participation sociale en les associant aux décisions qui les concernent. Elle contribue ainsi à leur pleine place dans la société, économique, culturelle et citoyenne.Résolument tournée vers l’avenir en tenant compte de ses actions du passé, la Fondation se projette dans un « à venir » moderne et inclusif où l’évolution des besoins des personnes accueillies, de leurs aspirations et de leurs choix personnels est au centre des attentions de l’ensemble du personnel de la Fondation. Ainsi, nous mettons au concours plusieurs postes de :Educatrices sociales, Educateurs sociaux ES-HEStaux d’activité disponibles de 50% à 90%Les postes disponibles se trouvent dans les différents pôles de la Fondation, qui accueillent chacun jusqu’à 8 résidentes et résidents qui présentent une déficience intellectuelle légère à modérée voire sévère, associée ou non à des troubles psychiques. Bien que certaines résidentes et certains résidents aient, de manière générale, des capacités dans l’accomplissement des actes de la vie quotidienne, leurs différents besoins nécessitent une présence éducative permanente.Votre mission :Accompagner au quotidien les résidents (TSA, situations complexes,…), dans la réalisation de leur projet de vie, en s’appuyant sur la Convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées (CDPH)Travailler en équipe pluridisciplinaire pour l’élaboration, le suivi et l’évaluation des projets d’accompagnement personnalisésDévelopper et maintenir la collaboration en réseau, tant à l’interne avec le service santé, les thérapeutes et les autres services de la Fondation, qu’à l’externe avec les familles, représentants légaux, spécialistes et partenaires diversSoutenir les résidents dans l’exécution des actes de la vie quotidienne et les soins de baseEffectuer les actes de soins et médico-techniques en rapport avec votre niveau de compétenceParticiper aux projets de développement de la FondationParticiper à différentes séances telles que colloques, points de situation, synthèses, etc.Effectuer toutes tâches administratives en lien avec l’accompagnementVotre profil :Diplôme d’Educatrice sociale, Educateur social ES ou HESExpérience significative auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle et des troubles associésAptitudes organisationnelles avérées et capacité à travailler tant de manière autonome qu’en équipe pluridisciplinaireRésistance physique et psychique permettant de faire face à des situations complexesSens de l’écoute et capacité à favoriser la collaboration interdisciplinaireLe respect, l’équité et la solidarité font partie de vos valeurs et vous savez les incarner dans votre pratique quotidienneVous pouvez compter sur :Un environnement de travail stimulant, varié et dynamique, favorisant les échanges, la créativité et la prise d’initiativeUne approche du travail visant à valoriser les compétences et le savoir-faire dans un esprit d’ouverture, d’honnêteté et d’authenticitéUn lieu de travail dans un cadre unique au cœur de la natureDe nombreuses possibilités de formations continues et de développement personnelL’opportunité de participer aux projets de développement de la FondationUn parking gratuitDes conditions de travail et salariales selon la CCT du secteur social parapublic vaudoisEntrée en fonction :de suite ou à convenirCette offre d’emploi a éveillé votre intérêt et vous a donné envie de postuler ?Nous nous réjouissons de recevoir votre dossier de candidature,complet, indiquant le taux d’activité souhaité par le biais d’une postulation sur le site www.jobup.ch. La Fondation St-Barthélemy applique les standards de qualité les plus élevés en matière de recrutement. Attentive à tous les parcours de vie, elle encourage vivement chacun à postuler et veille à promouvoir la diversité et l’équité en tout temps.